С самого рождения ребенок становится, исследователем того мира, который его окружает. Всем хорошо известно, что дошколят называют «почемучками». Но самостоятельно ребенок еще не может найти ответы на все интересующие его вопросы – ему помогают педагоги и родители.

В процессе экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность (почему? зачем? как? что будет, если?), почувствовать себя «ученым», первооткрывателем.

Экспериментирование пронизывает все сферы детской деятельности: прием пищи, игру, занятия, прогулку, сон и т.д. Опыты проводятся с растениями, объектами неживой природы и т.д. Воспитатели организуют с детьми наблюдения на участке и в группе.

Каждое время года дает возможность экспериментировать. Очень заманчивы, интересны для детей опыты с разнообразными материалами.

Одним из важнейших вопросов в работе дошкольного учреждения в летний период является организация физкультурного досуга детей. С одной стороны, хорошая погода и возможность проводить достаточно времени на свежем воздухе во многом снимают остроту этой проблемы. Однако привычные игры детям быстро надоедают, и если их активность не находит применения, они стремятся заполнить своё время самыми разными формами деятельности и при отсутствии руководства способны нанести ущерб как самим себе, так и окружающим.

Педагоги нашего ДОУ находят баланс между самостоятельной активностью детей и педагогически организованным досугом, чтобы мероприятия и праздники не становились самоцелью, а органично вплетались в жизнь дошкольного учреждения.

В связи с этим педагогами был организован физкультурные досуги.

В детском саду прошло познавательное мероприятие. Юные путешественники с педагогом решили отправиться на кавказские горы. Во время путешествия ребята вспомнили  растительный и животный мир.

В рамках сотрудничества работники городской библиотеки № 8 провели  литературно-игровое мероприятие  под названием «Семейные традиции».  Главная задача данного мероприятия - сформировать уважение к членам  своей семьи, чувство гордости за традиции своей семьи, желания их продолжать и активно в них участвовать.

Библиотекари читали рассказы детских писателей про семью, беседовали с детьми о ранее существующих традициях и, конечно, о традициях в их семьях. Дети вспомнили пословицы и поговорки о семье, читали стихи. Вся встреча сопровождалась различными играми.

На протяжении всего мероприятия чувствовалась доброжелательность, открытость, взаимопонимание, внимательность, неподдельный интерес, активность и увлеченность детей. В завершении встречи дети рисовали свою семью.